اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم الاجتماعية

ثانوية حسيبة بن بوعلي – الكريمية- السنة الدراسية: 2008/2009
المستوى: 2 أف / 2 لغ/ 2 ت.إ المدة: ساعتان

اختبار الثلاثي الثاني في مادة العلوم الاجتماعية

1/التاريخ:
الجزء الأول:

السند الأول:
"... و لم تطن مقاومة الجزائريين قائمة فقط بسبب تحريض القيادات المؤمنة بداية من الأمير عبد القادر و أحمد باي بقسنطينة و الشيخ الحداد و المقراني و سواهم كما لم تكن هذه المقاومة نتيجة سخط الشعب على وحشية الفرنسيين و وسائلهم البربرية و إنما كانت مرتكزة أيضـــــا،
و لعل هذاهو المهم على تعلق الجزائريين بدينهم الإسلامـــي و تمسكهــم بأرضهــم الطيبــــة الطهور..."
بسام العسلي/ الأمير خالد الهاشمي الجزائري

السند الثاني:
"... يبدو من تتبع المقاومة الوطنية التي استمرت أكثر من قرن من الزمان أن كل الإنتفاضات المسلحة منذ سقوط زمالة 1843 إلى ثورة أول نوفمبر 1954، إنما كانت صراعا حضاريا... و لم تتردد أية قيادة وطنية في الدفاع و الاستشهاد في سبيل الحرية..."

التعليمات: اعتمادا على السندين و من خلال ما درست:
1- أعط فكرة عامة للسندين
2- ما هي أسباب المقاومة الشعبية خلال القرن 19
3- حدد خصائصها و نتائجها
4- اذكر أسباب فشلها

الجزء الثاني:
عرف المصطلحات الآتية:
• المقاومة
• المقاومة المسلحة الرسمية
• الاستعمار الاستيطاني
• سياسة الدمج
• قانون الأهالي

2/ الجغرافيا:
الجزء الأول:

السند الأول:
" إن الإصلاحات التي خاضتها الجزائر منذ الثمانيات و التــي أدت بهـا إلـى التغييـر التدريجي للسياسة الاقتصادية بالاعتماد على قوى سمحت باعادت الاعتبار للمؤسسات الخاصة و الاعتراف بالدور الهام الذي يمكن أن تلعبه في التنمية الشاملة ..."
-الكتاب المدرسي ص90-

السند الثاني:
" تتجه الجزائر منذ أواخر الثمانيات إلى انتهاج أسلوب اقتصاد السوق مـــن خلال إستراتيجية خوصصة المؤسسات و تحرير التجارة الخارجية و تشجيع الاستثمارات الوطنية و الأجنبية ..."
-الكتاب المدرسي ص98-

التعليمات:
1- أعط فكرة عامة للسندين
2- اعتمادا على السند 1 فسر انتهاج الجزائر الأسلوب الاشتراكي ثم الانتقال إلى اقتصاد السوق
3- في ظل التحول نحو اقتصاد السوق ما هي الصعوبات التي واجهتها الجزائر
4- ما هي انعكاسات هذا التحول على الاقتصاد الوطني

الجزء الثاني:
اشرح المصطلحات الآتية:
• الاستثمار
• البطالة
• اقتصاد السوق
• التنمية المستدامة
• التأميم
• الخدمات

*بالتوفيق*